{"id":19510,"date":"2014-04-29T13:06:28","date_gmt":"2014-04-29T16:06:28","guid":{"rendered":"http:\/\/beta.essarp.org.ar\/?p=2489"},"modified":"2022-11-06T11:40:27","modified_gmt":"2022-11-06T14:40:27","slug":"2014-conferencia-essarp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/essarp.org.ar\/es\/2014-conferencia-essarp\/","title":{"rendered":"Congreso ESSARP 2014"},"content":{"rendered":"

Developing Global Learners<\/em><\/strong><\/h1>\n

6 – 7 de Septiembre de 2014<\/strong>,\u00a0Sheraton Pilar Hotel & Convention Centre, Buenos Aires<\/span><\/a><\/span><\/h2>\n

Tema del Congreso<\/h2>\n

En estos tiempos,\u00a0los alumnos tienen un mayor inter\u00e9s puesto en lo que pasa fuera de los colegios que en lo que occurre dentro de los mismos. La tecnolog\u00eda atrae a personas de todas las edades hacia el mundo digital y los docentes tropiezan en su af\u00e1n por motivar a sus alumnos y transformar sus lecciones. Existe una necesidad de nuevos modos de aprendizaje. Los invitamos a compartir este apasionante viaje y aprender de los mejores.
\nLos docentes pueden transformar colegios construyendo sobre experiencias exitosas, colaborando con\u00a0sus colegas, compartiendo buenas pr\u00e1cticas docentes\u00a0y construyendo una comunidad donde cada miembro es tenido en cuenta y el aprendizaje es un valor en s\u00ed mismo.
\nEs imprescindible que empecemos a producir y liderar un cambio para que nuestras aulas puedan abrirse a la comunidad local, al pa\u00eds y al resto del mundo para as\u00ed desarrollar alumnos globalizados.<\/p>\n

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Oradores<\/span><\/strong><\/p>\n

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Sponsors<\/span><\/strong><\/p>\n

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Programa<\/span><\/strong><\/p>\n

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Videos<\/span><\/strong><\/p>\n

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Michael Fullan\u00a0<\/strong>“Motion Leadership<\/strong>“<\/h2>\n

\"Fullan\"<\/strong>Michael Fullan, un pensador innovador reconocido a nivel mundial y muy buscado por instituciones, editores y comit\u00e9s de expertos internacionales, es asesor de pol\u00edticas educativas del Gobernador de Ontario, Dalton McGinty. Previamente se desempe\u00f1\u00f3 como decano y profesor em\u00e9rito en el Ontario Institute for Studies in Education de la Universidad de Toronto. Tiene doctorados honorarios otorgados por la Universidad de Edimburgo, Escocia y la Universidad de Nipissing de Canad\u00e1.
\nFullan se desempe\u00f1\u00f3 como decano de la facultad de educaci\u00f3n en la Universidad de Toronto desde el a\u00f1o 1988 hasta el a\u00f1o 2003, liderando dos transformaciones organizativas significativas, que incluyen la fusi\u00f3n de dos grandes escuelas de educaci\u00f3n. En la actualidad es asesor y consultor de varias importantes iniciativas de reforma educativa en todo el mundo.
\nSu trabajo se basa en la investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica tanto en los sectores p\u00fablicos como privados, y encuentra una convergencia creciente en esto. Sus libros sobre liderazgo y cambio fueron \u00e9xitos de venta y se tradujeron a varios idiomas. Cuatro de sus libros ganaron el premio al libro del a\u00f1o y sus publicaciones se han traducido a varios idiomas.<\/p>\n

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Yong Zhao “Globalization & Technology”<\/strong><\/h2>\n

\"Foto<\/h3>\n

El Dr. Yong Zhao es conocido internacionalmente por su actividad como educador, autor de libros y conferencista. Su obra se enfoca en el estudio de las consecuencias que la globalizaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda ejercen sobre la ense\u00f1anza. El Dr. Zhao ha dise\u00f1ado centros educativos donde se aborda la competencia desde una perspectiva internacional, ha creado juegos de computadora para el aprendizaje de lenguas y ha fundado instituciones de investigaci\u00f3n y desarrollo donde se estudian modelos educativos de car\u00e1cter innovador.
\nEl Dr. Zhao ha publicado m\u00e1s de 100 art\u00edculos y 20 libros, entre los que se encuentran Catching Up or Leading the Way: American Education in the Age of Globalization y World Class Learners: Educating Creative and Entrepreneurial Students. Recibi\u00f3 el Early Career Award que otorga la American Educational Research Association, y ha sido nombrado una de las diez personas m\u00e1s influyentes del 2012 en el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda educativa por la revista Tech & Learn. Tambi\u00e9n es miembro electo de la Academia Internacional de Educaci\u00f3n.
\nSu \u00faltimo libro, World Class Learners recibi\u00f3 varios premios como ser, Society of Professors of Education Book Award (2013), Association of Education Publishers\u2019 (AEP) Judges\u2019 Award y Distinguished Achievement Award in Education Leadership(2013).
\nActualmente, el Dr. Zhao se desempe\u00f1a como Presidente y Director del Instituto para la Educaci\u00f3n Global y Online en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Oreg\u00f3n, donde tambi\u00e9n es profesor del Departamento de Evaluaci\u00f3n, Pol\u00edtica y Liderazgo Educativo.
\nHasta diciembre de 2010, Yong Zhao fue profesor distinguido de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad del Estado de Michigan, donde tambi\u00e9n fue director fundador del Centro para la Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda, director ejecutivo del Instituto Confucio y tambi\u00e9n del Centro Chino-Estadounidense para la Investigaci\u00f3n de la Excelencia Educativa.
\nEl Dr. Zhao naci\u00f3 en la provincia china de Sichuan. En 1986 se recibi\u00f3 de Licenciado en Ense\u00f1anza de Lengua Inglesa en el Instituto de Lenguas Extranjeras de Sichuan, en la ciudad de Chongqing, China. Despu\u00e9s de ense\u00f1ar ingl\u00e9s en China durante seis a\u00f1os, concurri\u00f3 al Linfield College como investigador visitante en 1992. Posteriormente, en 1993, comenz\u00f3 sus estudios en la Universidad de Illinois, en Urbana-Champaign. En 1994 recibi\u00f3 el m\u00e1ster de Educaci\u00f3n y en 1996 obtuvo el doctorado. En 1996 se incorpor\u00f3 como docente en la Universidad del Estado de Michigan, despu\u00e9s de haber trabajado como coordinador del Centro de Lenguas de la Universidad de Willamette y como experto ling\u00fc\u00edstico en Hamilton College.<\/p>\n

Jay McTighe “Understanding by design”<\/strong><\/h2>\n

\"jay<\/h3>\n

Jay McTighe cuenta con una gran experiencia adquirida durante una fruct\u00edfera y variada carrera en educaci\u00f3n. Se desempe\u00f1\u00f3 como director del Maryland Assessment Consortium, una comunidad estatal de distritos escolares que trabajan en conjunto para desarrollar y compartir evaluaciones de desempe\u00f1o formativas. Previamente Jay McTighe estuvo involucrado en los proyectos escolares del Departamento de Educaci\u00f3n del Estado de Maryland donde contribuy\u00f3 con el liderazgo de las reformas basadas en est\u00e1ndares educativos de Maryland, entre las que se encuentra el desarrollo de evaluaciones basadas en el desempe\u00f1o a nivel nacional.
\nTambi\u00e9n dirigi\u00f3 el desarrollo del Marco de Ense\u00f1anza, una base de datos multimedia con respecto a la ense\u00f1anza. Reconocido por su trabajo sobre las habilidades del pensamiento, Jay McTighe coordin\u00f3 los esfuerzos estatales para desarrollar estrategias de ense\u00f1anza, modelos curriculares y procedimientos de evaluaci\u00f3n para mejorar la calidad del pensamiento del alumno. Adem\u00e1s de su trabajo a nivel estatal, tiene experiencia a nivel de distrito en el Condado de Prince George, Maryland, como docente, especialista en recursos y coordinador de programas. Tambi\u00e9n tuvo a su cargo la direcci\u00f3n de un programa destinado a alumnos superdotados.
\nJay McTighe es un autor reconocido, que ha escrito 11 libros en colaboraci\u00f3n con otros autores, entre los que se encuentra la galardonada y exitosa serie Understanding by Design (\u201cComprensi\u00f3n a trav\u00e9s del Dise\u00f1o) junto con Grant Wiggins. Sus libros han sido traducidos a cinco idiomas. McTighe tambi\u00e9n escribi\u00f3 m\u00e1s de 30 art\u00edculos y cap\u00edtulos de libros, y sus escritos se han publicado en revistas profesionales de primera l\u00ednea, incluyendo Liderazgo Educativo (ASCD).
\nJay McTighe cuenta con amplios conocimientos en desarrollo profesional, y es orador tanto en conferencias como en talleres de distrito, de estado y nacionales. Ha realizado presentaciones en 47 estados dentro de los Estados Unidos, en 7 provincias canadienses e internacionalmente en 19 pa\u00edses en 6 continentes.
\nMcTighe finaliz\u00f3 sus estudios universitarios en el College of William and Mary, una maestr\u00eda en la Universidad de Maryland y complet\u00f3 estudios de post-grado en la Universidad Johns Hopkins. Fue elegido para participar en el Programa de Becas de Investigaci\u00f3n de Pol\u00edticas Educativas a trav\u00e9s del Instituto para el Liderazgo Educativo en Washington, D.C., y particip\u00f3 como miembro del Foro Educativo Nacional, una coalici\u00f3n de organizaciones de derechos civiles y educaci\u00f3n defensora de reformas en pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n a nivel local, estatal y nacional.
\nComo la educaci\u00f3n es una profesi\u00f3n de \u201caprendizaje\u201d, McTighe se propuso una meta cuando ten\u00eda 57 a\u00f1os, hacer surf a los 60. \u00a1Lo hizo!<\/p>\n

Kate Ruttle<\/strong><\/h2>\n
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\"Kate<\/p>\n

Kate Ruttle se desempe\u00f1a como subdirectora y docente en una Escuela de nivel primario en el Reino Unido. Durante m\u00e1s de 20 a\u00f1os ha ense\u00f1ado en todos los niveles de la primaria y trabaja a tiempo parcial como docente asesora en alfabetizaci\u00f3n en el condado de Cambridge. Cuenta con cuatro posgrados y diplomas, incluyendo una maestr\u00eda en educaci\u00f3n de la Universidad de Cambridge. Durante los \u00faltimos 15 a\u00f1os, Kate ha estado relacionada con editoriales dedicadas a temas educativos y ha escrito m\u00e1s de 100 libros, la gran mayor\u00eda para Cambridge University Press y Oxford University Press. Kate particip\u00f3 en el desarrollo de componentes de alfabetizaci\u00f3n claves del programa Cambridge International Primary y ha sido Examinadora Principal (alfabetizaci\u00f3n primaria) desde el comienzo del programa Cambridge International Primary.<\/p>\n

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Flavia Pittella<\/strong><\/h2>\n

\"Flavia<\/p>\n

Flavia Pittella es Profesora en Lengua y Literatura Inglesas (UNLP), Licenciada en Ciencias Sociales con especializaci\u00f3n en Lectura, Escritura y Educaci\u00f3n (FLACSO). Posee varios posgrados en literatura y ha participado en una veintena de congresos literarios como expositora y como coordinadora. Publica rese\u00f1as en diferentes medios gr\u00e1ficos. Ense\u00f1a en aulas de ESL y literatura para niveles \u00a0IGCSE y AS. Coordina grupos de lectura y dicta cursos para docentes de literatura en ESSARP. Es coordinadora general de ingl\u00e9s en el colegio Patris, City Bell. \u00a0\u00a0Es periodista cultural en\u00a0Radio Mitre\u00a0desde el 2010 y colabora en diversos medios.<\/p>\n

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Leysi Ortiz<\/strong><\/h2>\n

\"Leysi2\"<\/span><\/span>Leysi Ortiz obtuvo su licenciatura de Virginia Commonwealth University y su Maestr\u00eda en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada y Pedagog\u00eda de la Universidad Estatal de Georgia. Naci\u00f3 en La Habana, Cuba y en la actualidad reside en Atlanta, GA, EE.UU., con su esposo e hijos. Leysi ense\u00f1\u00f3 durante 7 a\u00f1os antes de unirse a Promethean en 2010 y ha ocupado varios cargos en Promethean Planet, Marketing y m\u00e1s recientemente como gerente de canales donde supervis\u00f3 las operaciones devarios distribuidores de estatus\u00a0premier y un distribuidor nacional.<\/p>\n

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\nLupita Knittel<\/strong><\/h2>\n

\"Lupita\"<\/span>Lupita Knittel se gradu\u00f3 del Instituto Tecnol\u00f3gico y de Estudios Superiores de Monterrey y ha completado los programas de nivel ejecutivo tanto en Stanford como la\u00a0Escuela de Negocios\u00a0de Harvard. Lupita ense\u00f1\u00f3 Ingl\u00e9s como segundo idioma, ha financiado y operado su propia compa\u00f1\u00eda, y trabaj\u00f3 para EDS y Apple. Ella es de Hermosillo, Sonora, M\u00e9xico y ahora reside en Atlanta, Georgia, EE.UU., con su esposo y dos hijas. Lupita ha estado con Promethean desde el 2005 y ha ocupado posiciones de liderazgo en ventas, Productos y Marketing, m\u00e1s recientemente como Directora Global de Marketing.<\/p>\n

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\nMaria Luz Etchegaray<\/strong><\/h2>\n

\"Luz<\/span>Maria Luz Etchegaray is a graduate teacher of English who holds a postgraduate degree in Education from San Andr\u00e9s University. She has been teaching English in Primary schools for 12 years. Since 2008 until present she has worked as a teacher at a bilingual school in the Northern area. During her career Maria Luz has exploited different types of digital resources and has been using learning platforms in her classrooms. Currently she also works as a virtual learning resources consultant for <\/span>HOSTEC SA<\/span> where she has run different projects to implement virtual learning platforms in different schools in Buenos Aires and C\u00f3rdoba. She is also researching on teacher\u00b4s authority to write her Master\u00b4s thesis at the University of San Andres.<\/span><\/p>\n


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Daniel Magaldi<\/strong><\/h2>\n

\"Daniel-Magaldi-1\"<\/p>\n

Es un profesional en sistemas y gesti\u00f3n educativa con TICs. Docente en TICs. Asesor Acad\u00e9mico y T\u00e9cnico para certificaciones en tecnolog\u00eda e inform\u00e1tica del Departamento de Ex\u00e1menes de la Universidad de Cambridge. Experto en gesti\u00f3n de proyectos de E-Learning. Dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de proyectos en Tecnolog\u00eda Educativa. Actualmente Head of ICT en el colegio Northlands.<\/p>\n

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Fernando Lasala<\/strong><\/h2>\n

\"Lasala\"Fernando is a teacher of English graduated from ISP \u201cJoaqu\u00edn V. Gonz\u00e1lez\u201d holding an MA in English Language Teaching, Thames Valley University, London and a postgraduate course in Contemporary Literature in English at ISP \u201cJ. V. Gonz\u00e1lez\u201d. He has also delivered English Language and Literature courses at secondary school and tertiary level. Fernando has held management positions as Head of English and IB Coordinator at Colegio Palermo Chico, Head of Secondary at San Juan El Precursor, Vice-Principal at Northlands School and Deputy-Dean at IES en Lenguas Vivas. At present, he is Academic Head of Secondary at Cardinal Newman College.<\/p>\n

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\nMarcela Golpe de Andrade<\/strong><\/h2>\n

\"fotoShe is currently a staff developer and consultant, and member of the Research & Development Department at Northfield School. She is a former Head of Bilingual Senior Schools as well as Thinking Skills teacher. She holds a degree in Political Science and Foreign Affairs from Universidad Cat\u00f3lica Argentina, a teaching degree in History and Political Science and a post-graduate degree in curriculum development. She also holds a CIADER (Cambridge International Advanced Diploma on Educational Research).<\/p>\n<\/div>\n

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Main\u00a0Sponsor
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\"CIE<\/p>\n


\nSpecial Sponsors
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\"Promethean\"<\/p>\n

\"Cambridge\"logo<\/p>\n

\"Brainy\"Kel\"Pearson_Without_Strapline_Orange_RGB_HiRes\"<\/p>\n

\"LOGO\"Logo\"SE1\"<\/p>\n


\nSupporting Organizations
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\"itba\"\"imagesCA8NTUJ1\"<\/p>\n

\"borlenghi\"\"EPS<\/p>\n

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2014 ESSARP Programa en espa\u00f1ol<\/em><\/a><\/p>\n

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Michael Fullan\u00a0<\/span><\/strong>– Leadership for maximizing impact<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n